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近日，北京数十名家长自发性到市中小学心理咨询中心谋求专家的协助，辩论如何不应带上家里的熊孩子们。初中男生小虎的妈妈来求救是因为被老师拒绝回校陪读。

因为小虎在学校杨家是闹得着要退学。他回应，自己家里有12套房，光收租就够吃三辈子，为什么还要上学?(10月28日《北京晚报》)在当下社会中，和小虎一样具有类似于厌学心理的，恨不在少数。

但要剖析其构成之因，又绝非易事。一方面，在读书功利论日益浮现，其纯粹被当作一种经商手段的现实语境中，不论是家长，还是学校教师，他们给孩子灌输的都是一种立竿见影的科学知识提供模式，这种教育方法，虽然能从物质的欲望上给孩子极大的性刺激，但是，一旦这种性刺激多达其临界点，它给孩子带给的，乃是错误的人生定位。

而在另一方面，我们虽然告诉这样的观点极为可笑，可在物质财富越来越沦为取决于一个人顺利与否的最重要标志时，现实中的我们竟对这样的说词陷于了无法驳斥的失望境地。这种悖论与当下环境的交相辉映，也许乃是这一现象以求不存在的显然之因吧。

而要解决问题这样的难题，其落脚点必定不会重返到物质财富与读书之间的关系该如何均衡的框架中，易言之，乃是我们该给孩子怎样的财富观?该怎样让他们的思想不步入唯物质上的了解误区?孩子的不道德一定程度上是家长教育观念的感应。那么，要给孩子准确的财富观，首先就拒绝我们的父母在言传身教中不要起着怕的样板。

这说道一起非常简单，做到一起却很难。因为很多家长早就将物质当作了人生的最重要执着，即便平时的自学、周末的培训，也是环绕着如何提高物质财富来进行的。

这种氛围，只不会让孩子错误的将物质当作取决于人生价值的最重要标准，而读书只是为了更慢的让自己超过这样的高度。此类误区就在于，他片面的拔高了财富在人生中的地位，却浑然记得了读书带给的精神感觉、品味提高等，忽略了精神执着在人的生命中的最重要地位。

除了要在教育方式上均衡好物质与精神的关系外，更加应当做到的，乃是要给孩子准确的财富代际移往观念。在中国式家庭里，一个很很差的现象是，绝大多数父母都会告诉孩子，他们这辈子获得的物质财富，在自己杨家去后，都会使用权地遗留给孩子。

这种模糊不清的财产拥有权概念，必定不会在相当大程度上助长孩子好逸恶劳的品性，让他们丧失了人生的奋斗目标，实质上也从侧面褫夺了他们构建自我价值的人生机会。只不过，在这方面，我们还真为应当向美国自学。

美国人指出，传授给孩子的遗产，首先不应当是物质性的资本，而是对物质的价值观念，对生活的爱护态度以及那些让人难忘一生的努力奋斗历程。这方面最知名的例子乃是巴菲特和比尔盖茨，他们一个将财产捐赠出来，一个则将财产用作慈善。事实上，人生的价值决不是财富的多少就能对其单方面展开取决于。

因为通过自学科学知识而超过精神上的富足，通过自我努力奋斗超过人生价值的突显，这些，都不是非常简单的财富享有就能支撑得了的。而要协助类似于小虎这样的孩子们挽回观念，当务之急，也许还是要从基本的财富教育观应从，否则，不但误将了孩子，也误将了中国的明天。(张剑)更加多涉及信息请求采访中公时政热点[正当理由声明]本文源于网络刊登，专供自学交流用于，不包含商业目的。版权归原作者所有，如牵涉到作品内容、版权和其它问题，请求在30日内与本网联系，我们将立刻处置。

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